Resoconto compito analisi

NameNick321

È arrivato il fatidico giorno

Esercizio 1) numeri complessi. Si doveva scrivere in forma algebrica, esponenziale trigonometrica

Algebrica penso giusta. Esponenziale e trigonometrica mi sono confuso credo, e ho scritto quindi al posto di pi greco quarti … radice di 2/2

Poi chiedeva di disegnare sul piano di argano gauss l’insieme A |z-1| >= 2 e dire se il numero appartiene ad A. La seconda parte credo di averla fatta giusta

Esercizio 2) studio di funzione con valore assoluto. Per fortuna non c’erano nè radici nè logaritmi. Menomale… non ci credevo! Non chiedeva neppure la derivata seconda quindi ho goduto!!! Il grafico mi risulta uguale a quello di Photomath quindi è giusta. Bisogna però vedere i formalismi e i dettagli ecc ecc ad esempio c’era asintoto orizzontale e per sbaglio credo di aver scritto “la retta x=0” anziché “y=0” quanto è grave come errore per il punteggio?

Esercizio 3) integrale definito. Presentava anche l’arcotangente. Siccome ho un vuoto sulle funzioni gomiometriche l’ho lasciato in bianco.

Esercizio 4) due serie numeriche senza parametro. Le ho adorate. Io spero siano giuste. Le stime asintotiche mi sono sembrate troppo facili! Le ho fatte senza sviluppi di Taylor. Menomale!!!

Esercizio 5

Equazione differenziale del primo ordine. Io le so fare ma un certo punto spuntava un integrale complicato che non ho saputo fare quindi mi sono bloccato! Nel compito scorso era di secondo ordine e l’ho fatta subito tranquillamente! Se ne avesse messa una di secondo ordine l’avrei fatta sicuramente giusta e avrei preso il 18 pieno secondo me!
Purtroppo non ho saputo fare l’integrale quindi non potevo andare avanti.

Stranamente non ha messo esercizi mescolati… forse ha avuto pietà perché è il 30 agosto e cosa strana non ha messo integrali impropri!!! Questa non me la aspettavo affatto. Nel complesso penso meglio della scorsa volta, ma ancora al 18 pieno non ci arrivo. Mi ammetterà con riserva se tutto va bene e stavolta mi presenterò perché ormai ho fatto gli esercizi di tutti gli argomenti. Solo che non mi metterò ad esercitarmi ancora a fare altri esercizi. Mi presenterò con le conoscenze che ho fino ad ora sperando siano più semplici come esercizi. Nel frattempo dovrei anche iniziare a studiare la teoria. Che casino.

@Giulio_M

Giulio_M

NameNick321 per sbaglio credo di aver scritto “la retta x=0” anziché “y=0”

Va beh, errore di disattenzione e non concettuale. Se per il resto si capisce che lo studio è coerente, un errore di distrazione non è grave, comunque dimostri di sapere i concetti.

Peccato per l'integrale con l'arcotangente (va beh magari provare una sostituzione? Almeno artan(x)=t, x=tan(t), dx=1/cos²(t)dt e qualche passaggio lo avresti comunque fatto).

Dai sembrerebbe abbastanza buono nel complesso, anche l'eq. differenziale circa metà esercizio lo hai risolto. Per la valutazione, tutto da vedere, ma forse potresti anche già arrivare al 18 pieno e in ogni caso sì, dai una ripassata alla teoria 🙂

NameNick321

Giulio_M arrivare al 18 pieno

Ma non credo proprio. Intanto non ho fatto metà equazione ma meno. Cioè che hai fatto non interamente va considerato esclusivamente se almeno 3 su 5 degli altri 4 esercizi sono svolti INTERAMENTE CORRETTI.

Il punteggio è così dato
Voto 18 se 3 esercizi su 5 sono interamente giusti senza un minimo errore. Gli altri 2 esercizi in bianco.
Voto >18 se 3 esercizi su 5 sono interamente giusti. Se negli altri 2 esercizi c’è qualcosa di giusto ma sono esercizi incompleti allora al 18 si somma qualche punto in più in base a cosa in più hai fatto giusto
Voto 30 se tutti e 5 gli esercizi sono interamente corretti senza un minimo errore
Voto <18 se non almeno 3 su 5 sono interamente corretti.

Dunque quel poco che ho fatto dell’equazione differenziale si somma al punteggio solo se gli altri 3 esercizi (numero complesso / studio funzione / serie nel mio caso) sono interamente corretti cosa letteralmente impossibile. Quindi la differenziale me la conta come 0 punti e per i restanti esercizi mi metterà un punteggio tale da essere ammesso con riserva. Se avessi fatto la differenziale giusta credo che forse avrei preso tra il 18 e il 20 pieno. Dipende soprattutto se le serie effettivamente le ho azzeccate per bene e se lo studio di funzione gli piace. Il grafico è giusto ma dipende come valuta tutto il resto che ho scritto su asintoti derivate ecc

NameNick321

Giulio_M Peccato per l'integrale con l'arcotangente (va beh magari provare una sostituzione? Almeno artan(x)=t, x=tan(t), dx=1/cos2(t)dt e qualche passaggio lo avresti comunque fatto).

Perché 1) ho perso più di un’ora per lo studio di funzione 2) ho visto che non era immediato e come suggerimento ha detto ad altri ragazzi che per risolverlo si devono usare formule strane che non conosco (molto probabilmente secondo me prima si faceva per parti ma poi per risolvere l’Integrale di f’ * g dovevi usare robe strane) quindi ho evitato di perderci tempo e mi sono concentrato sulle altre cose che sapevo fare meglio. Perché se mi fossi concentrato sull’ integrale non avrei fatto più gli altri esercizi. Se avessi avuto un’ora in più forse almeno l’inizio della formula per parti l’avrei scritto

NameNick321

Giulio_M Va beh, errore di disattenzione e non concettuale.

Eh questo lo dici tu che mi capisci. Ma il professore potrebbe pensare che sono convinto sia così e dunque che non so scrivere le equazioni delle rette.

Giulio_M

NameNick321 beh sì, capisco. Con il tempo limitato effettivamente prima ti concentri su ciò che sai risolvere almeno quello lo metti al sicuro, poi le cose dubbie nel tempo che eventualmente avanza.
NameNick321 ma no dai, questo lo escludo. Capirlo lo capisce, alla peggio potrebbe dire che anche un errore di disattenzione è pur sempre un errore... Ecc.

NameNick321

Giulio_M è anche per cose del genere che deciderà di non darmi il 18 pieno. Non mi va giù il non aver fatto l’equazione differenziale intera. Non ho fatto quasi nulla. È l’argomento in cui sono più ferrato. Nel compito giusto fatta alla perfezione. Ora invece non ho saputo dimostrare di saperle fare. Forse con un’ora in più sarei riuscito o anche mezz’ora. Gli studi di funzione sono troppo antipatici. È impossibile farli in meno di un’ora. Considera che c’era il valore assoluto quindi gli studi del segno e il segno della derivata prima vanno studiati doppiamente per ciascuno intervallo. Se ne va troppo tempo.